Adaptada a la realitat dels centres de formació professional

Gestió de l’alumnat
Alexia permet una gestió flexible i completa dels alumnes, creant per a cada alumne un expedient independent propi amb dades a temps real, i que inclou tota la informació acadèmica sobre els cicles cursats, les convocatòries, les convalidacions, les beques…
L’alumne es pot gestionar com a únic responsable dels seus estudis, esdevenint el seu propi titular i receptor de totes les comunicacions.
A més, des de la fitxa de l’alumne es visualitzen de forma senzilla i gràfica tots els estudis cursats, en curs o pendents de cursar, dels cicles on l’alumne està matriculat o ha estat matriculat en algun moment.

S’ajusta a la realitat actual i a la normativa europea
Tant en matèria de gestió acadèmica com econòmica, Alexia cobreix totes les necessitats dels centres de formació professional.
Permet d’adaptar el sistema d’avaluació per a tots els centres que ofereixen el 3×2, gestionar les unitats de competència i les qualificacions professionals d’acord amb la normativa europea, o acreditar els European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS), com també gestionar FP Dual o cicles formatius a distància.
A més, disposa de tota la documentació oficial de cicles formatius de totes les comunitats autònomes, i compta amb un assistent per seleccionar la informació a incloure en documents oficials i actes; els documents es poden personalitzar per centre.
La gestió econòmica també s’adapta a la realitat dels centres de formació professional. Per exemple, és possible facturar per mòduls o unitats formatives i establir diferents preus, descomptes per beques, etc. o bé facturar per cursos complets.

Ensenyament i aprenentatge
El LMS d’Alexia s’adapta a qualsevol modalitat formativa: online, híbrida i presencial.
En estar basat en Moodle, és molt senzill importar cursos d’altres plataformes estàndards, com també fer servir la Biblioteca de continguts: un espai on el personal docent disposa de tots els continguts que necessita impartir a les aules. Les seves avançades eines per a la creació de seqüències de continguts digitals estan orientades a fomentar l’aprenentatge actiu i social de l’alumnat, acords a l’impuls d’aquesta etapa de l’ABP (metodologia d’aprenentatge per projectes).
La comunicació entre professors i alumnes es realitza tant de forma sincrònica (videoconferències) com asíncrona (missatgeria, fòrums…), tot adaptant-se als diferents contextos i situacions d’aprenentatge de l’alumne en aquesta modalitat.
Els informes de progrés i el Dashboard ajuden als alumnes a planificar les tasques i a ser més autònoms, i faciliten al professorat el seguiment individual i els progressos a temps real de cadascun dels seus grups. També compta amb eines per realitzar una avaluació formativa centrada en l’alumne, i un Portafoli amb què l’alumne pot registrar les seves pròpies evidències d’aprenentatge al llarg del seu itinerari formatiu.

Gestió del professorat extern
A més de l’equip docent en plantilla, Alexia permet de gestionar els professionals que imparteixen classes, seminaris o tallers en el centre.
També és possible de gestionar el professorat en centres d’intercanvi.

Relació amb entitats col·laboradores
Els centres de formació professional es relacionen en el dia a dia amb diferents entitats externes, com ara empreses o centres col·laboradors i d’intercanvi.
Alexia permet d’incorporar totes les gestions derivades del treball amb aquestes entitats, com ara l’emissió de certificats de professionalitat, l’avaluació de pràctiques en empreses o la informació acadèmica dels programes d’intercanvi.

Conneix com treballen a…
CampusFP
Tots els centres de CampusFP treballen seguint les mateixes pautes, d’ací la importància d’utilitzar una eina que ens permeti de centralitzar i unificar la gestió. A més, tenim tant personal no docent com professors que necessiten accedir a diferents centres de CampusFP per a la gestió diària.
Continuar llegint...
Institut Bonanova
Vam poder complir en temps i forma amb les exigències del Departament d'Ensenyament, amb la tranquil·litat que tot el procés havia anat bé i que no hi havia cap error en l'exportació, i sense afectar en cap sentit a l'activitat normal de l'Institut.
Continuar llegint...
INS Narcís Monturiol
El fet d’haver invertit temps en formació ens ha estalviat molt més temps a la feina. Ha millorat la nostra productivitat i fem unes tasques noves de les quals el centre també se’n beneficia.
Continuar llegint...