Ensenyament, aprenentatge i continguts digitals

Aules

Estimulen la participació activa dels estudiants, adaptant-se a la seva realitat tecnològica i cultural. A les aules l’alumne pot anar generant el seu propi itinerari, mentre el sistema aporta intel·ligència a la presa de decisions a través del coneixement que té de l’estudiant.

Permeten la creació d’una gran varietat d’activitats com a tallers, fòrums, tasques, qüestionaris, glossaris, wikis, jocs… En basar-se en moodle és senzilla la migració de cursos de professors i l’adaptació a estàndards.

Professors i alumnes poden accedir a temps real a un seguiment molt detallat del progrés de l’aprenentatge.

Integración con Teams

Permet que totes dues plataformes sumin el potencial de l’aprenentatge digital amb la comunicació a temps real entre professors i alumnes. Les aules de Alexia Classroom en les quals professors i alumnes comparteixen els seus continguts i activitats, es converteixen amb un sol clic en equips de Teams amb les mateixes dades.

Continguts digitals

L’estratègia de continguts cobra cada vegada més importància per a qualsevol centre educatiu, i es tornarà encara més rellevant en el curt-mitjà termini. Entre usar continguts creats per uns altres i crear-los tots, hi ha una extensa gamma de grises i moltes opcions.

Les biblioteques de l’Alexia són espais comuns als equips de qualsevol centre educatiu o agrupació, on els professors poden usar, descarregar o consultar criteris i continguts d’altres docents pertanyents a la seva mateixa xarxa, i on el grup escolar pot utilitzar l’eina per a implementar una política de continguts comú.

Estan pensades per a facilitar als centres educatius la gestió de la seva pròpia estratègia, podent combinar diferents fonts de continguts: material creat pel professorat, llibres digitals de múltiples editorials o contingut d’altres fonts (cursos de Moodle, recursos d’internet, OneDrive o Google Drive, etc.)

Taller de professors

Hi ha una enorme capacitat en l’equip docent per a crear materials de qualitat, que s’ajustin al model d’ensenyament de la seva institució.

El taller de professors del Classroom és un entorn col·laboratiu, separat de l’espai d’impartició, i pensat per a explotar al màxim aquest potencial. Les dinàmiques de treball estan dissenyades per a afavorir el lideratge del docent durant el procés educatiu, dotant-li de recursos i autonomia per a construir a mesura la seva classe.

Les eines d’edició són molt intuïtives, i no requereixen cap coneixement tecnològic específic. Permeten generar contingut amb acabats professionals, integrant tota mena de recursos multimèdia: text, fotos, vídeos, enllaços, etc. També és possible importar els cursos actuals de Moodle, o utilitzar continguts creats en altres entorns com Google, Office 365…

Les possibilitats de col·laboració entre docents de diferents departaments durant el procés de creació de continguts, afavoreix l’elaboració de continguts educatius que ajudin a desenvolupar metodologies globalitzadores com l’ABP i en els quals transcendeixi els valors del projecte educatiu del centre.

Portfolis

El portafolisés una eina d’avaluació a manera de diari personal, perquè l’alumne pugui registrar les seves evidències d’aprenentatge.

A través del registre dels seus descobriments, assoliments i progressos, l’alumne s’apropia del seu aprenentatge, i gràcies a la vinculació amb la seqüència d’aprenentatge, contextualitza les competències adquirides.

Mitjançant l’organització de totes les seves evidències amb metainformació, i l’enriquiment de l’edició digital, és fàcil desplaçar-se per aquesta ruta d’aprenentatge i supervisar els avanços en els objectius marcats.

La socialització del portafolis amb el docent permet que aquest pugui actuar com a acompanyant en el procés, fomentant els processos de reflexió i metacognició sobre l’aprenentatge amb l’alumnat.