“El canvi val la pena”
“El canvi val
la pena”
Avui treballen com realment volen, amb una eina que s’adapta a la seva manera d’avaluar i al seu dia a dia.
Nou Patufet és una escola cooperativa amb un model pedagògic basat en la transformació. Necessitaven una eina que els permetés treballar l’avaluació tal com l’entenen: de manera qualitativa i centrada en l’alumne, alguna cosa que el seu sistema anterior no els permetia.
El canvi generava dubtes, especialment per les dades i l’adaptació de l’equip. Avui treballen amb tot integrat en un únic sistema, amb més coherència, menys treball duplicat i l’acompanyament necessari en cada pas.
Què han aconseguit
Avaluació coherent amb el seu model pedagògic
Menys treball duplicat
Més ordre en la gestió
Major autonomia de l'equip
Acompanyament en el dia a dia
Una escola cooperativa
amb un model clar
Tipus de centre: cooperativa de treball associat.
Etapes: infantil, primària i secundària.
Model educatiu: territori, feminisme, món sostenible, ODS.
Equip: implicat en la presa de decisions.
Tipus de centre: cooperativa de treballdors.
Etapes: infantil, primària i secundària.
Model educatiu: territori, feminisme, món sostenible, ODS.
Equip: implicat en la presa de decisions.
El repte: una solució de gestió que encaixés
El centre portava anys treballant amb un model pedagògic on l’alumne està en el centre. Però el seu sistema de gestió no acompanyava aquesta manera de treballar.
Els informes estaven limitats a un mateix model per a cada etapa. No podien reflectir el progrés real de l’alumne, ni la seva evolució, ni el seu següent pas.
La conseqüència era clara: molta feina fora de la plataforma.
El moment del canvi
Sabien que havien de canviar. Però també sabien el que implicava. Com en molts centres, van aparèixer els dubtes:
La por no era tant la nova eina. Era a tot el que envolta al canvi.
El procés d’implantació
Des de l’inici, l’equip tenia clar què necessitava. I el primer va ser comprovar si l’eina podia adaptar-se al seu model.
La resposta va ser sí. Però l’important va venir després. A partir d’aquí, el procés va ser acompanyat en tot moment:
Fins i tot en els moments més complexos, com la migració de dades o la part econòmica, l’acompanyament va ser constant.
L’adopció de l’equip
Com en qualsevol canvi, l’inici va generar una certa resistència. Però en aquest cas hi havia un punt a favor: l’eina anterior a penes s’utilitzava en el dia a dia perquè no responia a les seves necessitats.
Això va facilitar la transició. A mesura que l’equip va començar a treballar amb el nou sistema, la percepció va canviar ràpid.
Avui, l’equip docent treballa amb més fluïdesa i amb una eina que sí que forma part del seu dia a dia.
El dia a dia ara
El canvi no es nota en grans discursos. Es nota en el dia a dia.
Si avui haguessin de prendre la decisió de nou, el tenen clar. Perquè les dificultats existeixen.
Però són part del procés. I quan hi ha acompanyament real, deixen de ser una barrera.