Ebaluazio-batzordeek hiruhilabeteko erronka handienetako batzuk biltzen dituzte irakasle-taldearentzat: informazio asko denbora gutxian erabiltzea, taldea ikuspegi berean lerrokatzea eta erabakiak irizpidez hartzea, analisiak bilera geldiarazi gabe.
Alexiarekin, une hori ingurune argiago eta egituratuago bihurtzen da, non informazioak laguntzen baitu eta taldearen erabakiak errazten baititu.
Taldearen ikuspegi osoa
Taldearen irudi argiarekin hasi da batzarra. Informazio garrantzitsu guztia espazio berean antolatuta dago, eta horrek aukera ematen dio irakasle-taldeari egoera orokorra azkar ulertzeko, datuak gune desberdinetan bilatu behar izan gabe.
Kontua ez da kalifikazioak ikustea bakarrik. Kasu bakoitza interpretatzeko behar den testuingurua ere sartzen da: behaketak, gorabeherak eta ikasleen ikuspegi osoagoa izaten laguntzen duten beste elementu batzuk.
Horrela, bilera oinarri komun batekin hasten da, taldeak hasieratik irizpideak partekatzea eta azkarrago aurrera egitea erraztuz.
Unean bertan ulertzen den informazioa
Batzar bateko erronka nagusietako bat da datuak azkar interpretatzea. Horregatik, tresnak aukera ematen du emaitza bakoitza banakatzeko eta nola eraiki den ulertzeko, ebaluazio-irizpideak eta -pisuak ikusiz.
Gainera, kalkulu automatikoek, hala nola batez besteko notak edo suspentsoen ehunekoak, taldearen egoeraren berehalako irakurketa ematen dute, eta desbideratzeak hautematen laguntzen dute, analisi gehigarririk egin beharrik gabe.
Ikaslearen xehetasuna, momentuan bertan eskuragarri
Taldearen ikuspegi orokorretik, ikasle bakoitzaren banakako xehetasunetara segundotan sar daiteke.
Ikuspegi horrek aukera ematen du haien eskumen-profila aztertzeko, ulertuz arlo bakoitzak nola laguntzen duen beren funtsezko gaitasunak garatzen, eta espazio bakar batean integratzeko informazio garrantzitsu guztia: historia akademikoa, gorabeherak, errekuperazioak eta iruzkin pedagogikoak.
Ikasleen arteko nabigazio sekuentzialak batzarrean zehar etengabeko analisia egitea errazten du, eta erritmoa hautsi gabe kasu zehatzei heltzeko aukera ematen du.
Eboluzioa eta joerak ikuspegi bakarrean
Erabakiak une jakin batean soilik hartzeak analisia mugatzen du. Horregatik, Alexiak hainbat ebaluaziorekin aldi berean lan egiteko aukera ematen du.
Horrek hiruhilekoen arteko emaitzak konparatzea errazten du, eta ikasleen bilakaera modu argian ulertzea, erabakiak hartzeko ikuspegi osoagoa eta sendoagoa emanez.
Hala, irakasle-taldeak informazio objektiboa eta partekatua izan dezake oinarri, eta erabaki bakoitzean segurtasuna eta koherentzia irabazten du.
Ikastetxeen errealitatetik diseinatua
Ebaluazio batzordea lantzeko modu berri hau ikastetxeekin egindako lan sakon batetik sortu da, une hau benetan nola bizitzen den ulertuz.
Eta oso gauza konkretu bat dakar: informazioarekin lan egiteko modu adimentsuago bat, non dena pentsatuta dagoen elkarrizketa laguntzeko eta analisia errazteko.
Datuak argi eta testuinguruan aurkezten direnean, erabakiak hartzeak ahalegin izateari uzten dio. Elkarrizketaren parte naturala izatera pasatzen da.